浅议纪念“五一口号”的现实意义

当前，国内外形势发生复杂变化，我国正面临重要发展机遇和严峻的挑战，中国共产党带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，坚定地朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。在“五一口号”提出70周年的今天，如何继承和发扬各民主党派、无党派人士与中国共产党风雨同舟、患难与共的优良传统，是时代赋予我们这一代民主党派人士的政治责任。

一、“五一口号”提出的背景

1948年4月30日，中国共产党为了推翻蒋介石政府的专制独裁统治，建立一个民主、自由、独立和富强的新中国，发布了具有划时代意义的纪念“五一”劳动节口号，提出召开政治协商会议、成立民主联合政府的号召，得到了各民主党派、无党派人士的积极响应。这是各民主党派和无党派人士公开、自觉地接受中国共产党领导的标志，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度形成过程中具有里程碑意义的重要历史事件。

（一）多党合作和政治协商是历史的选择

鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战火频仍、山河破碎、民不聊生的深重困难。为了民族复兴，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民悲惨命运。中国共产党一经成立，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领全国人民进行了艰苦卓绝的斗争。在民族解放的关键时刻，中国共产党发出了统一战线和多党合作的时代最强音，以海纳百川的宽阔胸怀，以天下为公的高尚品格，吸引着为国家独立、民族解放、国家富强一同努力奋斗的各民主党派人士。中国共产党在中国革命、建设、改革的实际中坚定不移地实现多党合作制度，是中国近现代历史发展的必然选择。

（二）多党合作和政治协商是最适合中国国情的政党制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成和发展，体现了中华民族和而不同、兼容并蓄的优秀传统文化，具有鲜明的中国特色，既不同于西方国家的两党或多党竞争制，也有别于一些国家的一党制，符合中国的国情和中国革命、建设、改革的实际，符合中国社会主义民主政治的本质要求，是中国共产党和全中国人民长期探索民主政治制度建设的伟大创举。中国多党合作制度是一种新型的政党制度形式，在世界政党制度中独具特色，是最适合中国国情的政党制度。

二、“五一口号”对当今社会发展的现实意义

（一）多党合作和政治协商是中国特色社会主义道路的重要内容

历史和实践都充分证明，中国特色社会主义道路是中国共产党和中国人民在长期实践中逐步开辟出来的唯一正确道路，是实现国家富强之路、人民幸福之路、民族复兴之路。中国特色社会主义道路之所以能够引领中国发展进步，长期坚持爱国统一战线是这一道路的重要基础之一。牢牢把握大团结大联合的主题，坚持一致性和多样性统一，坚持长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，支持民主党派更好地履行职能，是中国特色社会主义道路的重要内容。

（二）多党合作和政治协商是行使民主权利，推进中国民主政治进程的重要动力

有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。多党合作和政治协商是推动民主广泛、多层、制度化发展的重要动力。协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。统筹推进政党协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，加强协商民主制度建设，形成完整的制度程序和参与实践，保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利，以此推进中国民主政治进程。

（三）多党合作和政治协商是创新政府治理理念、提高党科学执政水平的途径之一

随着我国全面深化改革进入攻坚期和深水区，社会利益诉求更加多元化，各类社会问题错综复杂，社会治理面临严峻考验。多党合作和政治协商是不断提高社会治理精细化水平、创新政府治理理念、提高党科学执政水平的途径之一。社会治理需要“多对多”共建，需要发挥民主党派协同作用，才能更好地构建全民共建共享的社会治理格局，有利于平衡各方权益，减少社会治理阻力。

三、结语

（一）各民主党派在中国共产党的领导下砥砺前行

牢记“五一口号”，传统薪火相传。习总书记在十九大报告中提出要实现伟大梦想，必须推进伟大事业，并指出要优先发展教育事业，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，支持和规范社会力量兴办教育。我是一名民建会员，也是一名民办教育人，深感责任重大。自2004年创建习水县行知中学以来，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，致力于教育改革，发展素质教育，探索创新课堂教学方式方法，取得了丰硕成果。近三年来行知中学中考成绩居全县第一名，为习水一中、习水五中输送了大批优质生源。

办好教育的同时，我们积极承担社会责任，关爱留守儿童、参与脱贫攻坚等。关爱和保护留守儿童是个良心工程，更是个社会工程，需要在政府、社会、家庭、学校之间形成良性互动，发挥社会合力。行知中学留守儿童比例高达65%，覆盖了全县24个乡镇，是习水县“三关爱”工程的重要基地。关爱留守儿童是要付出百倍耐心和努力的事情，要准确了解每一个留守儿童的背景，把握他们的生活和思想变化。学校坚持德育为先，塑造学生完美人格，重视思想道德教育。值得肯定的是，行知中学没有放弃一个留守儿童，并以专业、高效的方式，确保每一位留守儿童感受到社会大家庭的温暖，并让他们在学业最重要的阶段打下坚实基础。

在脱贫攻坚方面，行知中学主动承担社会责任，积极响应习水县脱贫攻坚号召，将教育改革作为教育扶贫重点来抓，重视教师队伍建设、狠抓教学质量，阻断贫困基因代际传递。教育扶贫是从“扶贫”到“扶智”、“扶志”的关键，是激发脱贫攻坚内生动力的重要手段。在“扶贫”方面，行知中学积极参与振兴乡村战略行动，帮助温水镇下坝村和沙坝村修建基础设施及文化广场；在“扶智”方面，每年为建档立卡贫困户学子减免学杂费近100万元，切实保障困难学生公平接受教育的权利。

作为新时代的民建会员，我们要继承老一辈民主党派人士的优良传统，坚持中国共产党领导，同中国共产党同心同德同向同行，用“同心思想”指导自身工作，多谏诤言、多献良策、多做实事，并在工作和实践中不断赋予新的时代内涵，体现时代精神，使制度更完善，道路更宽阔，理论更系统。在“五一口号”提出70周年的今天，我们回顾历史是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气。作为民建会员、作为教育工作者，我们须不忘初心、继续前进，面对新形势新任务新挑战，借着国家大力发展教育事业的东风，努力打造一批具有市级影响力和竞争力的民办教育品牌，成为新时代下有理想、有情怀、有境界、有担当的民办教育者。                       

（作者系民建遵义市习水支部副主委，习水县行知中学校长）